Психология и педагогика

• Основные психологические школы ХХ-го века
• Психика , психический образ, сознание
• Психика и организм
• Психика, поведение и деятельность
• Структура психики; соотношение сознания и бессознательного
• Основные психические процессы
• Ощущение
• Мышление и интелект
• Психология малых групп
• Межгрупповые отношения и взаимодействия
• Психология и общество
• Модели политической психологи: федеральный и региональный аспкект
• Деловые переговоры их характер, определение целей, организация, методы и навыки ведения деловых переговоров
• Педагогика: предмет, объект, задачи, функции, методы педагогики
• Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
• Общие формы организации учебной деятельности
• Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития личяности

Другое на сайте:

Исследования А.И. Савенкова: «Альтернативные формы организацииучебной деятельности как фактор развития детской одаренности»
Концепция одаренности — теоретическая, фундаментальная проблема, без ее разработки бессмысленны поиски решений прикладных, практических задач. Она является основанием, на котором строится не только здание диагностики, прогнозирования разв ...

Основные структурные компоненты возраста
В психологии в пределах онтогенеза можно говорить о хронологическом, биологическом, психологическом, социальном возрасте субъекта, а также о субъективном возрасте личности. Хронологический возраст - это возраст отдельного человека, начин ...

Что такое коллектив
Коллектив-это группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе деятельности совместной высокого уровня развития (развитие групповое: уровень). В коллективе формируется особый тип отношений межличностных, для коих х ...